Π.Δ.319/2000(ΦΕΚ 261/27-11-2000)
Νεοελληνική
Λογοτεχνία
Οι μαθητές
απαντούν σε τέσσερις ερωτήσεις που αφορούν πεζό ή ποιητικό κείμενο (ολόκληρο ή
απόσπασμα) διδαγμένο στην οικεία τάξη. Η κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε
δύο ισοδύναμα υποερωτήματα τα οποία προέρχονται από την ίδια θεματική ενότητα.
Οι ερωτήσεις
αναφέρονται:
Ερώτηση 1η. Στο περιεχόμενο του κειμένου (
κατανόηση ή ερμηνεία ή σύντομη αποτίμηση φράσεων/τμημάτων του κειμένου ή
περίληψη)
Ερώτηση 2η. Στη δομή του κειμένου (μορφοποίηση
παραγράφων ή θεματικές ενότητες ή αφηγηματικές τεχνικές)
Ερώτηση 3η. Στη γλωσσική αποτίμηση του
κειμένου. Η ερώτηση αναλύεται σε δύο ισοδύναμα υποερωτήματα:
α. κύρια γνωρίσματα ή ιδιοτυπίες στην γλώσσα και στην έκφραση κ.ά
β.σχήματα λόγου (εικόνες, μεταφορές κ.ά)
Ερώτηση 4η. Στην αξιολογική κρίση του
συγκεκριμένου κειμένου.Η ερώτηση εναλλακτικά μπορεί να περιλαμβάνει:
- Χαρακτηρισμούς προσώπων ή καταστάσεων
- Εντοπισμό ή παραλληλισμό αξιών και ιδεών που έχουν σχέση με την εποχή του
έργου και τη βιωματικότητα των μαθητών/τριών.
- Σύγκριση με άλλα έργα του ίδιου του συγγραφές ή άλλων συγγραφέων της εποχής
ή της Σχολής (μόνο για τη Γ΄ τάξη του Γυμνασίου)
Οι ερωτήσεις
είναι ισοδύναμες και βαθμολογούνται με πέντε (5) μονάδες η κάθε μία.